Mengapa dan Bagaimana Meningkatkan Moral Guru di Sekolah

Moral guru adalah masalah utama di sekolah swasta dan negeri. Moral yang rendah mengurangi keterlibatan dengan rekan kerja dan siswa, mengurangi produktivitas, mengurangi pembelajaran siswa, dan melahirkan sinisme. Di sisi lain, ketika moral tinggi dan budaya fakultas sehat, siswa unggul secara sosial dan akademis, guru produktif dan kolaboratif, dan lingkungan sekolah dinamis dan menarik. Mengingat pentingnya peran moral guru, sekolah harus terus berupaya meningkatkan moral guru.

Faktor utama yang mempengaruhi moral adalah kepemimpinan sekolah, beban kerja, kompensasi, perilaku siswa dan pengembangan profesional. Pemimpin yang efektif dan suportif berkontribusi signifikan terhadap semangat kerja yang tinggi, sementara pemimpin yang lemah dan bermoral rendah berjalan beriringan. Jelas, mengajar adalah intensif, tanpa henti dan menuntut secara intelektual, emosional dan fisik. Selain mengajar, guru memiliki banyak tanggung jawab lain seperti pengembangan kurikulum, pengawasan waktu istirahat, kegiatan ekstrakurikuler, pemasaran, penggalangan dana dan administrasi. Merasa kewalahan dengan begitu banyak tanggung jawab berkontribusi pada moral yang rendah. Secara alami, terlalu banyak pekerjaan dan gaji yang lebih sedikit adalah resep untuk bencana moral. Masalah perilaku siswa adalah alasan utama lain untuk moral guru yang rendah, terutama ketika guru tidak memiliki alat untuk menangani masalah tersebut. Dan akhirnya, akses ke pengembangan profesional memainkan peran kunci dalam menentukan moral.

Kepemimpinan Sekolah: Pemimpin sekolah memiliki pekerjaan yang sangat menantang dan kompleks. Banyak yang memasuki posisi kepemimpinan tanpa pelatihan yang memadai. Bahkan dengan pelatihan dan pengalaman yang sangat baik, para pemimpin sekolah menghadapi tantangan yang sangat kompleks setiap hari. Pelatihan kepemimpinan yang berkelanjutan, pembinaan eksekutif dan pengembangan profesional sangat penting untuk memungkinkan para pemimpin sekolah memberikan kepemimpinan yang kuat dan memastikan moral fakultas yang tinggi.

Beban Kerja Guru: Mungkin tidak ada cara untuk mengatasi kenyataan bahwa beban kerja seorang guru berat. Namun, ketika fakultas mendorong dan bekerja sama, kerja keras lebih menyenangkan. Faktanya, dalam pengalaman saya sebagai Kepala Sekolah, moral guru berada di puncak ketika fakultas sangat terlibat dalam inisiatif besar yang membutuhkan kerja ekstensif. Melibatkan guru dalam pengambilan keputusan, perencanaan dan pemecahan masalah, dan menciptakan tim kolaboratif untuk berbagi beban kerja berkontribusi besar untuk menumbuhkan semangat kerja yang tinggi.

Reparasi: Kompensasi kompetitif itu penting. Namun, kunci kompensasi karena mempengaruhi moral adalah sistem untuk menentukan gaji dan kenaikan gaji. Jika guru merasa sistemnya tidak adil, kompensasi, berapa pun jumlahnya, akan mempengaruhi moral. Keadilan sebagian besar dinilai oleh kesesuaian yang dirasakan antara nilai sekolah seseorang dan kompensasi orang tersebut. Untuk membayar kompensasi secara adil, sekolah harus meninggalkan sistem “ukuran” tradisional dan menerapkan sistem yang menghubungkan kompensasi dan kinerja.

Perilaku Siswa: Guru menghadapi tuntutan yang semakin kompleks dalam memenuhi kebutuhan siswanya di sekolah swasta maupun negeri. Dari perilaku antisosial hingga kebutuhan khusus hingga sikap apatis di seluruh spektrum sosial ekonomi, guru mengalami masalah yang berkembang dengan manajemen perilaku. Dua inisiatif utama oleh sekolah akan membantu mengatasi masalah ini. Pertama, penting untuk memberikan pelatihan manajemen perilaku bagi guru yang berjuang dengan disiplin. Kedua, fakultas dan staf harus bekerja sama sebagai tim di seluruh sekolah untuk mengatasi tantangan perilaku.

Pengembangan profesional: Pengembangan profesional berhubungan langsung dengan prestasi siswa dan kepuasan guru berhubungan langsung dengan prestasi siswa. Guru dan sekolah yang menghargai pengembangan profesional atau pembelajaran orang dewasa menciptakan kondisi bagi siswa untuk menghargai pembelajaran juga. Ketika siswa mencapai kemajuan akademik dan sosial yang luar biasa, guru merasakan imbalan dari profesi mereka. Menyediakan guru dengan pengembangan profesional yang bermakna dan efektif adalah dasar untuk sekolah yang sukses dan moral guru yang tinggi.

Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *